Врачевание в период становления, зрелости и разложения

Врачевание в период становления, зрелости и разложения

ГБОУ ВПО «Ставропольский муниципальный мед университет»

Министерства здравоохранения Русской Федерации

Кафедра организации здравоохранения, экономики и социальной работы

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для педагогов и студентов

По проведению семинарских занятий по учебной дисциплине

«История медицины»

Ставрополь

УДК 614 (075.8)

БКК 51.1(2)я73

С30

Составитель: Максименко Л.Л.

Рецензенты: проректор по учебной работе СтГМА, к.м.н., доцент Филимонов Ю.А., зав. кафедрой Врачевание в период становления, зрелости и разложения публичного здоровья и здравоохранения ФУВ, доктор Шибков Н.А.

Методическая разработка для педагогов и студентов по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине «История медицины». – Ставрополь: СтГМУ, 2013. - 54 с.

Методическая разработка для педагогов и студентов по проведению семинарских занятий по учебной дисциплине «История медицины» составлена на базе рабочих учебных программ дисциплины «История медицины Врачевание в период становления, зрелости и разложения» по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», утвержденных приказом Минобрнауки Рф №1118 от 8.11.2011 г.. Изложена история развития медицины от первобытного общества до современности. При всем этом огромное внимание уделяется истории российскей медицины. Предназначается для студентов всех факультетов, педагогов университета.


Задачки преподавания общего курса истории медицины:

1. Исследование фактических данных из прошедшего истории Врачевание в период становления, зрелости и разложения медицины

2. Развитие исторического мышления в осознании процессов становления медицины для наилучшего овладения особыми мед познаниями.

3. Воспитание чувства патриотизма, гуманизма, чести, плюсы доктора на базе исследования опыта мировой и российскей медицины, её положительных традиций, ознакомление с жизнью и наградами наилучших её представителей

· Длительность семинарских занятий – 2 учебных часа (90 минут)

· Место проведения Врачевание в период становления, зрелости и разложения занятия: учебные аудитории кафедры публичного здоровья и здравоохранения

· Оснащение аудитории: портреты ученых, таблицы, альбомы, схемы

· Оснащение рабочего места студента: учебники, тетради, лекции

· Оснащение рабочего места педагога:

1. Методическое пособие к проведению семинарского занятия по истории медицины,

2. План занятия,

3. Слайды, фото, книжки, другие иллюстрации.

Общий план проведения семинарских занятий

1. Вводное слово педагога – 10 минут

2. Заслушивание докладов – 50 минут

3. Обсуждение вопросов Врачевание в период становления, зрелости и разложения по теме занятия способом опроса либо проведения контрольной работы, деловая игра: "Знатоки против педагога" – 15 минут,

4. Подведение итогов – 10 минут

5. Задание к последующему занятию – 5 минут

6. Итого: 90 минут


Занятие 1

Введение. История медицины как наука и предмет преподавания (3 часа).

Короткие исторические сведения о дисциплине. Предмет и задачки дисциплины. Порядок исследования дисциплины. Отчетность. Литература

План

1. Определение истории медицины как Врачевание в период становления, зрелости и разложения науки, ее цели и задачки.

2. Главные способы и принципы исследования истории медицины.

3. Периодизация, применяющаяся при исследовании истории медицины.

4. Источники, дозволяющие изучить прошедшее медицины.

5. Знакомство с методикой проведения практических занятий, методикой написания реферата.

Главные понятия

История, цивилизация, медицина, предмет и задачки истории медицины, исторические источники, историография мед.

Вопросы для обсуждения

1. Что является предметом Врачевание в период становления, зрелости и разложения исследования исторической науки?

2. Назовите составные части исторической науки.

3. Что такое медицина, когда она зародилась?

4. Дайте определение истории медицины как науке, назовите её цели и задачки.

5. Назовите главные способы и принципы исследования истории медицины.

6. Охарактеризуйте составные части истории медицины.

7. Какие типы цивилизаций вам известны?

8. Какая периодизация используется Врачевание в период становления, зрелости и разложения при исследовании истории медицины

9. Каковы источники исследования истории медицины?

10. Что такое историография, историография медицины?

11. Как появилась и развивалась учебная дисциплина «история медицины».

Основная литература

1. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник для студ. высш. мед. учеб. заведений. – 3-е изд. – М.: «Академия», 2004. – С. 10-12.

2. Лисицын Ю.П. История медицины: лаконичный курс. Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С. 3-37.

3. Лисицын Врачевание в период становления, зрелости и разложения Ю.П. История медицины. Учебник. – М.: Издательский дом «ГЭОТАР-МЕД», 2004.

Дополнительная литература

1. Хрестоматия по истории медицины: учебное пособие / Под ред. Проф. Д.А. Балалыкина. – М.: Литтера, 2012. – С. 12-15.

2. Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие для студентов учр. ВПО. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С. 6-53.

3. Грицак Е.Н. Пользующаяся популярностью история Врачевание в период становления, зрелости и разложения медицины. – М.: Изд-во: «ВЕЧЕ», 2003

Рефераты:

1. Роль медицины в истории населения земли.

2. Главные этапы развития медицины в контексте мировой истории.

3. Главные этапы развития мед историографии.

4. История медицины: появление и становление научной дисциплины.

Определения:

История (греч. «рассказ о прошлом») – наука, которая изучает прошедшее во всей совокупы определенных фактов, стремясь выявить предпосылки Врачевание в период становления, зрелости и разложения и следствия происходивших событий, осознать и оценить ход исторического процесса, используя данные многих публичных, особых и вспомогательных наук. Состоит из глобальной (всеобщей) истории и истории отдельных государств и народов (их российскей истории). Разделяется на историю старого мира, средних веков, новейшую и новейшую историю. Задачка истории – обобщение и Врачевание в период становления, зрелости и разложения обработка скопленного людского опыта как противоречивого и одного процесса.

Цивилизация – целостное конкретно-историческое образование, отличающееся нравом собственного дела к миру природы и внутренними особенностями самобытной культуры.

Медицина -(лат. medicina от лат. medicus – докторский, целебный, также лат. medeor – лечу, исцеляю) – система научных познаний и практических мер, объединяемых целью определения, исцеления и предупреждения Врачевание в период становления, зрелости и разложения заболеваний, сохранения и укрепления здоровья и трудоспособности людей, продления жизни. Современная медицина является областью научной и практической деятельности по исследованию обычных и патологических процессов в человеческом организме, разных болезней и патологических состояний, их исцелению, сохранению и укреплению здоровья людей.

История медицины – это наука, изучающая появление мед познаний, их развитие в Врачевание в период становления, зрелости и разложения тесноватой связи со сменой общественно-экономических формаций и историей культуры народов, современное состояние мед теории и практики, перспективы развития мед познаний.

Врачевание – исцеление, исцеление, облегчение физической боли, мучения.

Археология – (др.-греч. ἀρχαῖος — старый и λόγος — слово, учение) – историческая дисциплина, изучающая по вещественным источникам историческое прошедшее населения земли.

Историография мед – раздел истории медицины Врачевание в период становления, зрелости и разложения и общей историографии, изучающий на базе анализа и обобщения размещенных общеисторических и историко-медицинских исследовательских работ историю становления и развития самой истории медицины, также ее разделов.

Испытания

1. История медицины – это наука о:

а) происхождении, развитии и современном состоянии медицины

б) закономерностях развития врачевания

в) происхождении практических мед способностей

г) об исследовании традиционных средств врачевания

2. Появление Врачевание в период становления, зрелости и разложения медицины связано:

а) с возникновением первого человека

б) с появлением заболеваний

в) с оказанием взаимопомощи

г) с завышенным травматизмом

д) с оказанием самопомощи

3. История медицины делится на:

а) общую

б) личную

в) специальную

4. Что положено в базу периодизации истории медицины:

а) социально-экономические формации

б) заслуги в области естествознания

в) особая периодизация

г) систематизация заболеваний

д) открытия в области медицины

5. Источниками исследования истории медицины Врачевание в период становления, зрелости и разложения первобытного врачевания являются:

а) предметы первобытной культуры

б) данные палеонтологии

в) данные этнографии

г) папирусы

д) наскальные картинки

е) кино-фотодокументы

6. Служат ли произведения искусства источником исследования истории медицины?

а) да

б) нет.

7. Система медицины содержит в себе:

а) учреждения, оказывающие лечебно-профилактическую помощь

б) учреждения для подготовки мед кадров

в) мед и лекарственную индустрия

г) научно-исследовательские Врачевание в период становления, зрелости и разложения учреждения

д) органы управления

е) учреждения роспотребнадзора

8. Народная медицина в собственном формировании прошла последующие этапы:

а) самопомощь

б) взаимопомощь (формирующаяся медицина)

в) домашняя медицина

г) проф.

9. Назовите главные черты народной медицины:

а) отсутствие разделения труда

б) практическая направленность помощи

в) опытнейший нрав познаний

г) передача скопленных познаний через личные контакты

д) фитотерапия

10. Основными чертами классической медицины числятся:

а) непременное стройное Врачевание в период становления, зрелости и разложения философское либо философско-религиозное учение

б) тесноватая связь с периодом становления государственности

в) малозначительное изменение в течение веков

г) большая эффективность у себя на Родине

д) само и взаимопомощь

11. Основная задачка медицины заключается в том, чтоб:

а) вылечивать нездоровых

б) проводить карантинные мероприятия

в) учить предпосылки болезней

г) охранять здорового человека

12. Личная история медицины изучает Врачевание в период становления, зрелости и разложения:

а) появление и развитие отдельных мед дисциплин

б) биографии ученых

в) становление и развитие научных школ

г) историю мед учреждений

д) методологические базы истории медицины

13. Общая история медицины изучает:

а) методологические и естественнонаучные базы медицины разных эпох

б) важные тенденции и направления в развитии медицины

в) способы подходов к решению тех либо других явлений общемедицинского нрава

г) вклад отдельных ученых в Врачевание в период становления, зрелости и разложения развитие медицины

14. Является ли общая история медицины связывающим звеном меж всеми предметами, которые изучаются в мед вузе?

а) да

б) нет

15. Является ли история медицины, как предмет преподавания, научным проф введением в специальность?

а) да

б) нет

16. Источниками исследования истории медицины являются:

а) письменные

б) вещественные (археологические)

в) устные (фольклорные)

г) лингвистические

д) фотодокументы

е Врачевание в период становления, зрелости и разложения) все правильно

17. Мед эмблемы делятся на:

а) личные

б) личные

в) общие

г) особые

18. К личным эмблемам медицины относятся:

а) изображение ландыша

б) флорентийский ребенок

в) пиктограммы

г) сердечко на ладошки

д) пылающий факел

19. К общим эмблемам медицины относятся:

а) эмблемы хирургического профиля

б) эмблемы мед обществ

в) военно-медицинские эмблемы

г) змея, обвивающая посох

д) жезл Гермеса-Меркурия (две змеи, обвивающие посох Врачевание в период становления, зрелости и разложения)

20. Проф медицина характеризуется:

а) неотклонимым философским учением

б) конкретной передачей опыта

в) возникновением законодательных актов

г) возникновением эмблем и символов отличия доктора

д) возникновением медико-санитарных организаций в армии


Занятие 2

Врачевание в период становления, зрелости и разложения


vprochem-na-etot-raz-strah-vstrechi-s-svoeyu-kreditorshej-dazhe-ego-samogo-porazil-po-vihode-na-ulicu-stranica-8.html
vprogramme-seminara-sleduyushie-voprosi.html
vproshlom-godu-prekrasnim-zimnim-utrom-v-prolive-kak-raz-naprotiv-nashego-doma-vo-floride-poyavilsya-lamantin-on-pleskalsya-tam-chasami-budto-ozhidaya-kogo-to-ili-stranica-3.html